Loading...
Loading...
৩টি প্রশ্ন — 'বিরাট গরু-ছাগলের হাট', 'কৌতুক করার কৌতূহল', বাক্যে শব্দের অবস্থান।
→ বিরাট শব্দটি হাটকে বিশেষিত করছে ✓
→ অর্থ অনুযায়ী শব্দের প্রয়োগ হয়নি ✓
→ অর্থ ও ভাব অনুযায়ী ✓
এখানে 'বিরাট' বিশেষণটি 'হাট' (গরু-ছাগলের হাট)-কে বোঝাচ্ছে; অর্থাৎ 'বিরাট হাটে গরু-ছাগল বিক্রি'। তাই অপপ্রয়োগ নয়। বাংলায় বিশেষণ-অবস্থান কঠোর syntax-rule নয়, ফলে দ্ব্যর্থ-ভাষা হলেও ভুল নয়।
বাংলায় শব্দের অবস্থান কঠোর নয় — অর্থ ও ভাব প্রকাশের প্রয়োজনে সাজানো হয়। বাংলা মূলত SOV ভাষা হলেও জোর-আবেগ-প্রসঙ্গভেদে ক্রম পরিবর্তিত।
| ভুল | উদাহরণ | শুদ্ধ |
|---|---|---|
| বচন (দ্বৈত) | সকল ছাত্রগণ | সকল ছাত্র |
| লিঙ্গ | বহু রূপবতী যুবক | রূপবান যুবক |
| কর্তা-ক্রিয়া অসঙ্গতি | তাঁর আনন্দ পেল | তিনি আনন্দিত হলেন |
| যোগ্যতা | মাছ আকাশে ওড়ে | পাখি আকাশে ওড়ে |
| অপ্রয়োজনীয় শব্দ | শুধুমাত্র সে গেল | শুধু সে গেল |
| অর্থ অসঙ্গতি | কৌতুক করার কৌতূহল | কৌতুক করার ইচ্ছা |
| বানান | নিশিথিনি | নিশীথিনী |
| ধরন | উদাহরণ |
|---|---|
| নির্দেশক / অস্তিবাচক | তিনি বই পড়েন। |
| নির্দেশক / নেতিবাচক | তিনি বই পড়েন না। |
| প্রশ্নবোধক | তিনি কি বই পড়েন? |
| অনুজ্ঞাসূচক | বই পড়ো। |
| ইচ্ছাসূচক | তোমার মঙ্গল হোক। |
| বিস্ময়সূচক | আহা, কী চমৎকার! |
| ভুল | শুদ্ধ |
|---|---|
| সকল ছাত্রগণ | সকল ছাত্র |
| সমস্ত শিক্ষকবৃন্দ | সমস্ত শিক্ষক |
| অনেক লোকজন | অনেক লোক |
| তাহার চিন্তা ভাবনা | তাঁর চিন্তা |
| তিনি সপরিবার পরিবার নিয়ে | তিনি সপরিবারে |
| অর্ধেকাংশ | অর্ধাংশ |
| উভয় পক্ষই | উভয় পক্ষ |
| অতিশয় রূপবতী মেয়ে | অতিশয় রূপবান মেয়ে |
| একত্রিত | একত্র |
| শুধুমাত্র সে | শুধু সে |
বাক্য শুদ্ধি ও বাক্য পরিবর্তন — মূল লেকচার শিট — ৭ ভুল-ধরন, ৫ বাক্য, ৫ পরিবর্তন, ১০০+ অশুদ্ধ→শুদ্ধ।