Loading...
Loading...
এই টপিক থেকে এসেছে ২টি প্রশ্ন — পদ চিনতে পারা ও প্রসঙ্গভেদে এক পদ থেকে অন্য পদে রূপান্তর।
বিকল্প: (ক) জাত • (খ) গৈরিক • (গ) উদ্ধত • (ঘ) গাম্ভীর্য ✓
| পদ | প্রশ্ন করুন | উদাহরণ |
|---|---|---|
| বিশেষ্য | 'কে/কী/কোথায়?' এর উত্তর দেয় | মানুষ, ঢাকা, সুখ, গাম্ভীর্য |
| বিশেষণ | 'কেমন/কোন/কীভাবে?' এর উত্তর দেয় | সুন্দর, লাল, ভালো, উদ্ধত |
| ধরন | লক্ষণ | উদাহরণ |
|---|---|---|
| জাতিবাচক | শ্রেণী | মানুষ, পাখি, বই |
| ব্যক্তিবাচক | নাম | রবীন্দ্রনাথ, ঢাকা |
| বস্তুবাচক/দ্রব্যবাচক | অগণনাযোগ্য | পানি, লোহা, বাতাস |
| ভাববাচক | গুণ/অবস্থা | গাম্ভীর্য, সুখ, দুঃখ |
| সমষ্টিবাচক | দল | জাতি, মেলা, ঝাঁক |
বিকল্পের তিনটিই (জাত, গৈরিক, উদ্ধত) দেখতে নাম-জাতীয় মনে হলেও কোনো কিছুর গুণ বোঝায় — তাই বিশেষণ। শুধু 'গাম্ভীর্য' (গম্ভীরতা) একটি অবস্থা/ভাব।
বিকল্প: (ক) বিশেষ্য • (খ) অব্যয় • (গ) ক্রিয়া • (ঘ) বিশেষণ ✓
'চেনা' শব্দটি প্রসঙ্গভেদে দুই রূপ নেয়:
| বাক্য | 'চেনা'-র পদ | কেন? |
|---|---|---|
| আমি তোমাকে চিনি। | ক্রিয়া | কাজ বোঝাচ্ছে |
| এ আমাদের চেনা লোক। | বিশেষণ | লোকের গুণ/পরিচয় বোঝাচ্ছে |
| তার সাথে আমার চেনাশোনা আছে। | বিশেষ্য | পরিচয় (নাম) বোঝাচ্ছে |
একটি শব্দের পদ-শ্রেণী নির্ভর করে বাক্যে তার কাজ-এর উপর — শব্দের রূপের উপর নয়।
শব্দ ও পদ প্রকরণ — মূল লেকচার শিট — পদের সকল প্রকরণ (বিশেষ্য, বিশেষণ, সর্বনাম, ক্রিয়া, ক্রিয়াবিশেষণ, অব্যয়), প্রতিটির উপশ্রেণী, ফ্রিকোয়েন্ট-ভুল উদাহরণ ও BCS প্রশ্ন-ইতিহাস।